Dialogisches Erinnern in der Bildungspraxis

Gemeinsame Unterrichtsmaterialien für ein transnationales Geschichtsverständnis im Alpen-Adria-Raum

„Gegen Verabsolutierung hilft nicht Relativierung sondern dialogisches Erinnern, die Anerkennung der Erinnerung der anderen und die Erweiterung des Gedächtnisses.“ (Aleida Assmann)

Die Grundidee

Dialogisches Erinnern

Die Wahrnehmung der eigenen Geschichte hat einen wichtigen Stellenwert für das Selbstbild und die Beziehungen zu den Nachbarn, gerade im Alpen-Adria-Raum. Doch nach wie vor existieren nicht nur in Kärnten, sondern auch in Slowenien und Friaul-Julisch Venetien unhinterfragte nationalistische Narrative. In der Vergangenheit haben sich diese Vorstellungen, die die jeweils „Anderen“ als Bedrohung wahrnehmen, immer wieder gegenseitig verstärkt. Dies soll in Zukunft anders sein.

Dialogisches Erinnern

Das Projekt

Wir vergleichen und analysieren Unterrichtsmaterialien zur Geschichte der Region in den drei Ländern Italien, Österreich und Slowenien. Wir entwickeln neue – dreisprachige – Unterrichtsmaterialien für den gesamten Alpen-Adria-Raum.
Wir setzen uns für "dialogisches Erinnern" ein. Dabei werden in einem ersten wichtigen Schritt unterschiedliche Sichtweisen auf die gemeinsame, konfliktreiche Geschichte anerkannt. Später können gemeinsame, neue Narrative entstehen.
Unsere Gruppe besteht aus einem multikulturellen Team aus Lehrer:innen, Mitarbeiter:innen von Bildungsbehörden, Wissenschaftler:innen und Publizist:innen aus Italien, Österreich und Slowenien. Wir arbeiten grundsätzlich dreisprachig und leben so den Grundgedanken des Projekts bereits anhand unserer Arbeitsweise.

Dialogisches Erinnern

Langfristige Ziele

Ein Mittel gegen nationale und nationalistische Perspektiven (im Alpen-Adria-Raum) zu erarbeiten
Die Überwindung von gesellschaftlichen Spaltungen voranzutreiben, die durch gegensätzliche Narrative und mangelnden Diskurs verursacht werden
Kenntnis der Geschichte und Kultur des transnationalen Alpen-Adria-Raums aus einer multiperspektivischen Sichtweise zu schaffen
Förderung einer inklusiven und grenzüberschreitenden historisch-politischen Reflexion bei Lehrer:innen und Schüler:innen
Vorarbeiten für gemeinsame transnationale Bildung im Alpen-Adria-Raum zu leisten
Einen Beitrag zu einer friedlichen Alpen-Adria-Region durch Friedenserziehung und Koexistenz zu liefern

Dialogisches Erinnern

Unser Team

Mehr als 30 Fachkräfte aus Italien, Slowenien und Österreich sind am Projekt beteiligt, darunter Lehrpersonen, Wissenschafter:innen und Didaktiker:innen.