La Memoria Dialogica
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Attraverso un confronto esemplare dei libri di testo di storia utilizzati in classe in Slovenia, Italia e Austria, si determinerà come l’epoca che va dal 1848 all’inizio della Prima guerra mondiale viene presentata in ciascun caso. La storia di questo mezzo secolo è raccontata da una prospettiva storica nazionale, regionale transnazionale (ad esempio la regione Alpe-Adria), europea o mondiale?
Ulteriori dettagli sono disponibili nei “Criteri per il confronto dei libri di testo” (-> Link)
Le biografie sono una microstoria. In esse è condensata la microstoria della regione Alpe-Adria nell’epoca precedente la Prima guerra mondiale (multilinguismo, identità multiple nella sfera personale e familiare, cambiamento di appartenenza nazionale, conflitti conseguenti…). I partecipanti al progetto ci hanno fornito biografie esemplari che possono essere utilizzate per l’insegnamento.
Siamo alla ricerca di altri esempi e di persone interessate che possano preparare queste storie per la creazione di materiali didattici nel senso di una storia regionale AA.
Alla prima conferenza internazionale del nostro progetto, tenutasi il 1° ottobre 2022 a Klagenfurt, è nata l’idea che il nostro gruppo potesse creare una raccolta di pensieri, dialoghi o persino controversie che facessero luce sullo sfondo e sulle motivazioni del nostro lavoro. Lo abbiamo chiamato “Metatesto”, una piattaforma di discussione in cui vengono affrontati diversi aspetti, paragonabili ai diversi “capitoli” di un libro.
La scrittura dialogica sul “Metatesto” avverrà su un sito web interno al quale avranno accesso tutti i partecipanti al progetto, e solo loro.
Se siete interessati al metatesto, saremo lieti di inviarvi il link; aspettiamo i vostri contributi!
Come si può illuminare la storia della regione Alpe-Adria nell’epoca precedente la Prima Guerra Mondiale da molteplici prospettive e farla rivivere in classe? Dal nostro punto di vista, ciò può riuscire soprattutto attraverso aspetti che scompongono la “grande” storia in eventi che riguardano direttamente la vita delle persone, ma anche, ad esempio, attraverso testi letterari che danno espressione a desideri, aneliti e prospettive future. Qui troverete nuovi materiali didattici che seguono questo approccio. Per ogni unità, gli esperti coinvolti nel progetto hanno elaborato suggerimenti metodologico-didattici da utilizzare in classe.
Se, come insegnante, avete trovato un’unità didattica che vi interessa e che potete integrare nelle vostre lezioni, provatela! Saremo lieti di ricevere il vostro feedback!
