Dialoško Spominjanje
Menu
Z vzorčno primerjavo učbenikov zgodovine, ki se uporabljajo pri pouku v Sloveniji, Italiji in Avstriji, naj bo ugotovljeno, kako je v vsakem primeru predstavljeno obdobje od leta 1848 do začetka prve svetovne vojne. Ali je zgodovina tega pol stoletja predstavljena z nacionalnega, transnacionalnega regionalnega (npr. regija Alpe-Jadran), evropskega ali svetovnega zgodovinskega vidika?
Več podrobnosti je na voljo v “Merila za primerjavo učbenikov” (-> povezava)
Biografije so mikrozgodovina. V njih je zgoščena makrozgodovina regije Alpe-Jadran v obdobju pred prvo svetovno vojno (večjezičnost, več identitet na osebnem in družinskem področju, sprememba nacionalne pripadnosti, posledični konflikti …). Udeleženci projekta so nam posredovali vzorčne biografije, ki jih lahko uporabimo pri pouku.
Iščemo še druge primere, pa tudi zainteresirane, ki bi te zgodbe lahko pripravili za oblikovanje učnega gradiva v smislu regionalne zgodovine regije Alpe-Jadran.
Na prvi mednarodni konferenci našega projekta 1. oktobra 2022 v Celovcu se je porodila ideja, da bi kot skupina ustvarili zbirko misli, dialogov ali celo polemik, ki bi osvetlili ozadje in motive našega dela. Poimenovali smo jo “metatekst”, platformo za razpravo, na kateri se razpravlja o različnih vidikih – primerljivo z različnimi “poglavji” v knjigi. Pisanje dialoga o “metatekstu” bo potekalo na spletni strani, do katere bodo imeli dostop vsi udeleženci projekta – in samo oni.
Če vas metatekst zanima, vam bomo z veseljem poslali povezavo; veselimo se vaših prispevkov!
Če vas metatekst zanima, vam bomo z veseljem poslali povezavo; veselimo se vaših prispevkov!
Kako lahko zgodovino regije Alpe-Jadran v obdobju pred prvo svetovno vojno osvetlimo z več vidikov in jo oživimo v razredu? Z našega vidika lahko to uspe predvsem z vidiki, ki “veliko” zgodovino razčlenijo na dogodke, ki neposredno vplivajo na življenje ljudi, pa tudi na primer z literarnimi besedili, ki izražajo želje, hrepenenja in poglede v prihodnost. Tukaj boste našli nova učna gradiva, ki sledijo temu pristopu. Za vsako enoto so strokovnjaki, ki so vključeni v projekt, pripravili metodične in didaktične nasvete za uporabo v razredu.
Če ste kot učitelj ali učiteljica našli učno enoto, ki vas zanima in jo lahko vključite v svoj pouk, jo prosim preizkusite! Z veseljem bomo sprejeli vaše povratne informacije!
